中国海洋大学

学术型学位博士研究生培养方案

一级学科	大气科学
二级学科	大气物理学与大气环境
二级学科代码	070602
适用年级	2015级
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院（系）盖章

填表日期：

年     月     日

1. 专业领域简介(中英文)

   中国海洋大学的大气物理学与大气环境博士点于2003年被批准成立。本学科是以大气科学为依托并同海洋科学和环境科学等密切交叉的新兴学科，主要从事海─气边界层物理过程、海雾等灾害性天气遥感探测和大气溶胶的观测研究。承担和主持了多项国家级和省部级的重大科研课题，在卫星遥感资料反演技术、中尺度大气过程等方面做出了一系列的成果，获得多项国家级的奖励。本学科拥有气象实习台、数值模拟实验室、大气探测实验室和海洋-大气相互作用与气候实验室。毕业研究生适合从事大气和海洋科学的研究和教学工作，也可从事高层次的技术和管理工作。
  The doctoral programs in atmospheric physics and atmospheric environment in Ocean University of China were started in 2003. The discipline is based on the atmospheric science and closely related with the development of marine science and environment science. It’s a new interdiscipline. The research is mainly focused on physical processes in air-sea boundary layer, remote sensing of hazard weather phenomena, such as sea fog, measurement study of atmospheric aerosol. Several state and ministry research programs have been finished. Series achievements were made in inverse technology of satellite remote sensing and meso-scale atmospheric process and so on.  There is not only a weather observatory, but also a lab of numerical simulation, and a lab of ocean-atmosphere interaction and climate. Graduate students may engage in researching and teaching work associated with the atmospheric sciences and marine sciences. They can also do other high-level management work.

2. 培养目标

   具有优等的数理基础和本学科基础理论，以及系统而深入的专业知识，熟练掌握本专业有关的近代技术与实验方法。掌握本专业研究动向和相关学科的发展动态，具有独立提出创新性的科学问题并开展研究的能力，具有解决实际问题及对外交流的能力。毕业后可在高校和科研机构从事教学和研究工作，也可到气象、海洋、环保、国防等有关部门从事技术和管理工作。

3. 招生对象

   推荐免试直接攻博或通过入学考试被录取的研究生。

4. 研究方向

5. 修读年限

3年

6. 学分要求和培养体系

 总学分不低于14.0学分；
核心模块 总学分不低于9.0学分，计入总学分；
学位公共课总学分不低于6.0学分，计入总学分；
学位专业课 总学分不低于3.0学分，其中学位课不低于3.0学分，计入总学分；
拓展模块总学分不低于3.0学分，计入总学分；
专业选修课 计入总学分；
专业英语 计入总学分；
论文写作与学术规范总学分不高于1.0学分，不低于1.0学分，计入总学分；
补修课不计入总学分；
公共选修课不计入总学分；
保障模块计入总学分；

 学术型博士的学生，学位公共课从研究生外国语(上)，研究生外国语(下)里2选2；
硕博连读的学生，学位公共课从硕博连读研究生外国语(下)，硕博连读研究生外国语(上)里2选2；

7. 培养环节

   学术型学位博士的培养环节包括四项：前沿讲座，开题报告，博士综合考试，论文研究进展报告。每一环节按照以下填写说明填写。各环节须注明学期、方式、标准及考核形式。

  1.前沿讲座：
  每位研究生在读期间至少参加6次以上学术报告（至少2次全英文报告），并提交书面总结报告；研修期间至少在国内外正规学术会议上做口头报告1次。
  2.学位论文开题报告：
  研究生入学第三学期举行学位论文开题报告会，博士研究生在每年的9月第二学年一开学时完成。开题报告结果是研究生奖学金评定的重要参考依据之一；开题报告材料相关签字务必在开题过程中，由开题委员会成员当场完成，逾期不予受理。
  如果开题报告被委员会评定为不通过，则有且仅有一次弥补机会，博士研究生顺延至次年3月份与预答辩一起进行，但研究生延期半年（或一年）毕业。如果开题报告再次不通过，则要求开题报告者退学。
  3.中期筛选/博士综合考试：
  博士研究生的中期筛选和综合考试与开题报告同时进行，在研究生入学第三学期的9月进行。由学科统一组织或导师自行组织评定委员会，委员会至少由5位正高级以上专家组成（可包含导师本人）。
  4.论文研究进展报告：
  论文研究进展报告的具体形式和要求由导师自行规定，但毕业论文的预答辩必须进行，委员会至少由5位正高级以上专家组成（可包含导师本人），预答辩最晚必须在毕业学期的3月份之前完成。

8. 学位论文

   学位论文须符合学校的相关规定，且盲审通过方可答辩。

9. 学位授予

   按照学校的相关规定，学位论文通过答辩，且博士生在读期间以第一作者（导师第一作者学生第二作者可等同）第一标注单位发表至少2篇学术论文，其中1篇为SCI收录，一篇为国内本专业学报级期刊的论文，发表论文的认定由本专业学术委员会认可的期刊为准。

10. 其他要求

 填写说明：各专业领域可根据本专业领域实际情况，列出对本专业领域研究生培养过程中相关的其它要求。

11. 备注

  1.研究生培养方案按照系统模版予以填写，要求各专业领域明确1位负责人负责其所在专业领域培养方案的制订、修订及落实。
  2.在培养方案制定过程中，要让导师、骨干专家、任课教师共同参与论证，同时吸纳具有一定代表性的用人单位的专家参与，使培养方案切实体现权威性、科学性和应用性。
  3.注重知识的系统性和课程间的逻辑关系，围绕培养目标设置课程体系，避免因人设课。
  4.重视培养环节，要明确研究生资格考试、学位论文开题报告、论文研究进展报告、前沿讲座和实践训练等环节的具体组织方式和达到的预期效果。
  5.必须填写完善研究生课程教学大纲。教学大纲应包括课程负责教师、教学目标、课程内容、教学方式、教学要求、学时数、考核方式、学生成绩计算方式和方法、参考书目、详细教学计划等。教学大纲中涉及的课程代码、学分、学时等信息要与培养方案总体设置保持一致。